2023-24

Στο πλαίσιο του μαθήματος θα εξεταστούν και θα συζητηθούν οι σημασιολογικές αποχρώσεις, η ιστορικότητα και η εξέλιξη βασικών εννοιών, όπως «εκπαίδευση», «μεταρρύθμιση», «αλλαγή» από τον 19ο αιώνα έως και σήμερα και θα επιχειρηθεί μια γενικότερη επισκόπηση των κυριότερων θεωριών για την ιστοριογραφία της εκπαίδευσης και την εξέλιξη των εκπαιδευτικών συστημάτων. Ειδικότερα, θα παρουσιαστούν ζητήματα αναφορικά με τη θεσμοθέτηση του εκπαιδευτικού συστήματος κατά την περίοδο Καποδίστρια και τη Βαυαροκρατία ως τις αρχές του 20ού αιώνα.

Στο μάθημα παρουσιάζεται η ταυτόχρονη παρουσία δύο λαών και δύο διαφορετικών κόσμων στον παραδοσιακά ελληνικό χώρο το χρονικό διάστημα 15ο-18ο αι., ουσιαστικά μετά την πτώση της βυζαντινής αυτοκρατορίας και έως την κατάλυση της βενετικής θαλασσοκρατορίας. Παρουσιάζονται και περιγράφονται οι συγκρούσεις και οι διεκδικήσεις τους για τον ελληνικό χώρο αλλά και η γνωριμία και η προσέγγισή τους  ενώ δίνεται ιδιαίτερη έμφαση στην εκατέρωθεν  πρόσληψη της εικόνας του Άλλου. Το μάθημα είναι σεμιναριακό επιλεγόμενο και μπορούν να το παρακολουθήσουν έως 20 φοιτητές.

Το μάθημα αυτό εξετάζει την εξέλιξη, το αντικείμενο, το πεδίο και την έρευνα στο πλαίσιο της Παιδαγωγικής Επιστήμης. Πιο συγκεκριμένα, οι φοιτητές και οι φοιτήτριες θα έρθουν σε επαφή με κεντρικές έννοιες της Παιδαγωγικής (αγωγή, μόρφωση, παιδεία, εκπαίδευση, αυτομόρφωση, διδασκαλία, μάθηση, κατάρτιση). Ακόμη, θα παρουσιαστούν και θα συζητηθούν ζητήματα, όπως: η αυτονομία, η μεθοδολογία και οι κλάδοι της Παιδαγωγικής Επιστήμης. Σημαντικό θέμα προς διερεύνηση αποτελεί η διεπιστημονικότητα, η σχέση δηλαδή της Παιδαγωγικής με συναφείς επιστήμες.

Στόχος του μαθήματος είναι η εξοικείωση των φοιτητών με τον χάρτη των ευρωπαϊκών πανεπιστημίων, η κατανόηση της γεωγραφίας των Ελλήνων φοιτητών στην Πάδοβα και η αποτίμηση της πολιτιστικής προσφοράς του παταβινού ιδρύματος στη διαμόρφωση της ταυτότητας του Νέου Ελληνισμού.
 
Το μάθημα: