Άρθρα και παρουσιάσεις

Οι μαθητές χωρίζονται σε ομάδες (τρεις ή τέσσερις ανάλογα με το σύνολο) και αναλαμβάνουν να διαβάσουν τα παρακάτω άρθρα που τους δίνονται σε μορφή συνδέσμου ή pdf αρχείου. Αφού επεξεργαστούν το δοσμένο υλικό καλούνται να κάνουν παρουσίαση του άρθρου στους υπόλοιπους συμμαθητές τους. Μαζί με τους συνδέσμους παραχωρούνται ενδεικτικές ερωτήσεις/ασκήσεις που θα πρέπει να έχουν οι μαθητές στο νου τους. Η παρουσίαση θα γίνει με χρήση power point (3-5 διαφάνειες). Ο ρόλος του εκπαιδευτικού είναι καθοδηγητικός και υποστηρικτικός, δίνοντας σε κάθε ομάδα εξηγήσεις, βοήθεια και υποστήριξη τόσο σε θέματα τεχνικής φύσης όσο και σε θέματα διεκπεραίωσης των εργασιών που ορίζονται.

ΟΜΑΔΑ ΠΡΩΤΗ

Δίνεται το παρακάτω άρθρο σε σύνδεσμο. Αφού το μελετήσετε (εκτός από το κομμάτι που φέρει τον τίτλο: Η ελληνική πραγματικότητα…) να ετοιμάσετε μία παρουσίαση στο power point (5 διαφάνειες) για τους συμμαθητές σας, στην οποία θα απαντάτε στις παρακάτω ερωτήσεις.

https://www.iatrikathemata.gr/paidiergasia.htm

ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ/ΑΣΚΗΣΕΙΣ:

1.       Περιγράψτε συνοπτικά την ιστορική πορεία της σύνταξης των δικαιωμάτων του παιδιού (1 διαφάνεια)

2.       Να παρουσιάσετε στους συμμαθητές σας τον τελευταίο στατιστικό πίνακα του άρθρου.

3.       Ποιες είναι οι κυριότερες μορφές της παιδικής εργασίας στη σύγχρονη εποχή; (Να τις παρουσιάσετε σε έναν πίνακα διαχωρίζοντάς τες σε αυτές που εμφανίζονται στις αναπτυσσόμενες και στις αναπτυγμένες χώρες.)

4.       Ποιο είναι το ηθικό δίλλημα που εμφανίζεται κατά την προσπάθεια επίλυσης του φαινομένου;

ΟΜΑΔΑ ΔΕΥΤΕΡΗ

Στην παρακάτω διεύθυνση παρουσιάζεται το έγκλημα εις βάρος της Σπυριδούλας, διαβάζοντας το ειδησεογραφικό κείμενο, θα κάνετε μία περίληψη την οποία θα παρουσιάσετε εντός της αίθουσας. (3-5 διαφάνειες)

http://eglima.wordpress.com/2007/02/03/spiridula_1

Μέσα στην περίληψή σας να απαντάτε στα παρακάτω ερωτήματα:

1.       Πόσο χρονών ήταν η Σπυριδούλα όταν ξεκίνησε να εργάζεται;

2.       Ποια ήταν η κύρια απασχόλησή της, οι καθημερινές εργασίες της;

3.       Τι συνέβη στην Σπυριδούλα και για ποιο λόγο;

4.       Ποια ήταν η οικονομική κατάσταση της οικογένειάς της;

ΟΜΑΔΑ ΤΡΙΤΗ

Στην παρακάτω ιστοσελίδα θα βρείτε στοιχεία που σχετίζονται με τη παιδική εργασία στη σύγχρονη εποχή. Αφού διαβάσετε προσεχτικά το άρθρο να ετοιμάσετε μία παρουσίαση (3-5 διαφάνειες) για τους συμμαθητές σας όπου θα αναφέρετε:

https://amp.cnn.gr/focus/story/84491/pagkosmia-hmera-kata-tis-paidikis-ergasias-sti-doyleia-anti-sto-sxoleio-pics-vids

1.       Ποια ιστορία σας συγκίνησε περισσότερο;

2.       Θα επιλέξετε δύο από τις ιστορίες που περιγράφονται και θα τις διηγηθείτε.

3.       Θα τις συγκρίνεται με τις μαρτυρίες των παιδιών με τη Δημοσιογραφική δραστηριότητα.

ΟΜΑΔΑ ΤΕΤΑΡΤΗ

Παρακάτω δίνεται μία ιστοσελίδα με τρεις διαφορετικές διασυνδέσεις. Αφού μελετήσετε και τις τρεις από αυτές να παρουσιάσετε στην τάξη μία περίληψη, που θα απαντά στα ερωτήματα/υποδείξεις:

https://www.imerodromos.gr/ta-analosima-paidia-mas/

ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ/ΑΣΚΗΣΕΙΣ:

1.       Ποια είναι τα «αναλώσιμα παιδιά» και γιατί χαρακτηρίζονται με αυτό τον τρόπο από την αρθρογράφο;

2.       Να επιλέξετε και να περιγράψετε έναν στατιστικό πίνακα από αυτούς που δίνονται.

3.       Ποια κατάσταση επικρατεί στην Τουρκία όσον αφορά τα προσφυγόπουλα από τη Συρία;

4.       Να παρουσιάσετε την ιστορία της μικρής Αράς.